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一、教學目標
（一）透過閱讀，認識課文中的情感和內容，掌握基本的閱讀技巧。
（二）利用課文中的句型、詞語、結構練習口述，並有條理的掌握聆聽到的內容，練習述說一件事。
（三）利用常用的偏旁部首和結構輔助識字，並認識楷書基本筆畫的變化。
（四）運用單元結構，描寫所住的地方，並相互觀摩作品，分享寫作的樂趣。
（五）從觀察體驗中，學習真實經驗的描寫，並能舉例說明一句話、一件事。
（六）利用字詞典理解字義，提升自我學習效能。
（七）透過「聽記練習」，提升聆聽能力，邊聽邊思考，而且說話語音清晰。
（八）從閱讀的詩歌和文章中，學會觀察事物，進而藉物抒情，用分說法和順敘法描述事情。
（九）從統整識字中，認識標點符號，增強文字的運用能力。
（十）從閱讀的文章中，學習欣賞不同的寫法，並將參觀或蒐集的資料加以整理。
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